Miesiąc: grudzień 2009

W związku ze wskazanymi funkcjami oceniania mówi się o oce­nianiu wspomagającym i sumującym. Ocenianie wspomagające (wspierające) ma na celu monitorowanie rozwoju ucznia, ma cha­rakter ciągły, […]

Procesy oceniania i nauczania są ze sobą ściśle zintegrowane. W każdej sekwencji procesu nauczania dokonywane winno być ocenianie wspomagające (wspierające), które nieustannie dostar­cza informacji o […]