Analizę bieżącej pracy ucznia oraz sprawne formułowanie oceny ogólnej, stanowiącej formę raportu o postępach ucznia, powinna ułatwić nauczycielowi dobra znajomość celów nauczania i celów oceniania. W przytoczonym rozporządzeniu z 19 kwietnia 1999 r. wskazuje się na kilka celów oceniania wewnątrzszkolonego:poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i postępach w tym zakresie;pomoc uczniowi w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju;motywowanie ucznia do dalszej pracy;dostarczanie rodzicom i nauczycielom informacji o postępach, trudnościach i specjalnych uzdolnieniach ucznia; umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno-wychowawczej.
