
Nie następuje też poprawa warunków życia i pracy nauczycieli, nie stwarza się odpowiednich warunków do ich doskonalenia zawodowego i rekwalifikacji, w konsekwencji trwa proces pauperyzacji stanu nauczycielskiego i spadku prestiżu zawodu. Pogłębia się więc kryzys tożsamości grupowej nauczycieli.W podstawowych obszarach systemu edukacji należy wprowadzać dalsze zmiany, wśród których wypada uwzględnić: modernizację treści kształcerua-araz.określenie modelu szkoły w kontekście zapewnienia uczniom lepszej szansy rozumienia kultury ogólnoludzkiej i sztuki życia we współczesnym świecie; określenie celów edukacji, funkcji wychowawczych oraz opiekuńczych, wyeksponowanie w sferach pracy szkolnej pracy wychowawczej podczas lekcji i poza lekcjami oraz zajęć pozalek- cyjnych, które w ostatnich latach zostały ograniczone o około 40%.