Ocena ma być informacją na temat rozwoju ucznia, a nie tylko subiektywną decyzją nauczyciela, określającą przekonanie uczącego na temat wiedzy czy braków w wiedzy ucznia. Zatem uczeń – zgodnie z nowymi tendencjami w ocenianiu – powinien otrzymać oceną za to, co wie, a nie za to, czego nie wie.Nauczyciel jest zobowiązany do sformułowania wymagań edukacyjnych dotyczących nauczanego przedmiotu i poinformowania o nich zarówno uczniów, jak i ich rodziców. Informacja na ten temat opatrzona musi być opisem sposobów sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów. Konkludując, można stwierdzić, że ocenianie we- wnątrzszkolne osiągnięć edukacyjnych uczniów służy odpowiedzi na pytanie, w jakim stopniu uczeń rozwinął swoją wiedzę, umiejętności oraz postawy w stosunku do tego, co założono i przedstawiono uczniom na początku roku szkolnego.
