Pochodną celów kształcenia o charakterze ogólnym oraz uszczegółowionym są treści kształcenia, stanowiące programy nauczania- uczenia się. Konieczność zmian w treściach kształcenia ogólnego to jedno z najważniejszych zadań współczesnej edukacji szkolnej. Decydują one w znacznym stopniu o strukturze, poziomie i stopniu nowoczesności edukacji. O zakresie i dynamice przemian w treściach kształcenia decydują m.in.: eksplozja informacyjna, zmiana struktury kwalifikacji i mobilności zawodowej, rozwój środków przekazu informacji, wzrost roli nauki i nowoczesnej techniki.
