Strukturyzacja zajęć przez nauczyciela, umożliwiająca uświadomienie sobie, w jakim momencie procesu nauczania znajdujemy się w danej chwili;efektywne wykorzystanie czasu trwania lekcji: na zajęciach panuje spokój, nie ma pośpiechu i paniki, a przez to zajęcia nie są nudne, uczniowie skoncentrowani są na nauce;Rozwiązywanie problemów natury organizacyjnej: problemy rozwiązywane są konkretnie, zadowalająco dla wszystkich uczestników, w sposób niezakłócający ogólnego porządku, bez większych stresów; funkcjonowanie elementów organizacyjnych szkoły odczuwane jest jako stymulujące; Funkcja dyrektora szkoły jako osoby w znacznym stopniu decydującej o ocenie jej jakości.
