Wyzwania te umacniają przekonanie, że edukacja powinna przygotować ludzi zarówno do korzystania z cywilizacji, jak i do twórczego uczestnictwa w procesie jej dalszego rozwoju oraz musi być jego czynnikiem sprawczym.Kluczowymi celami edukacji w okresie transformacji są: przygotowanie do życia społecznego i samorealizacji jednostki, pozna- /wania świata, sprostania wyzwaniom cywilizacyjnym; kształcenie umiejętności uczestnictwa w kulturze, osiągane przez edukację humanistyczną, obywatelską, ekologiczną. Istotne są też: kształtowanie umiejętności konstruowania planów i programów edukacyjnych i życiowych oraz kierowania własnym rozwojem, wspomaganie jednostki w wyrabianiu charakteru, własnego i całościowego poglądu na świat przez konfrontację teorii, praktyki i osobistego doświadczenia).
