Miesiąc: maj 2014

Z kolei odniesienie przedmiotowe twierdzeń jakiegoś systemu wiedzy empirycznej ma dwoisty niejako charakter: z jednej strony twierdzenia te odnoszą się do otoczenia — poprzez doświadczenie […]

Rola owych zasad zdaje się ograniczać do „porządkowania”, dedukcyjnego systematyzowania możliwie licznej klasy uogólnień, a poprzez nie — do przeorganizowywania zawartych w nich treści doświadczalnych. […]

Zauważmy na marginesie, iż status ten posiada Piagetowska teoria rozwoju inteligencji czy generalnie — teoria rozwoju wszelkiej wiedzy, tj. epistemologia genetyczna; przy­najmniej w taki właśnie […]