W związku z tym intensywnemu rozwojowi ulegnie szkolnictwo wyższe różnych typów i poziomów (licencjackie, magisterskie, podyplomowe i doktoranckie) oraz proces kształcenia kadr naukowych w uczelniach akademickich;przekształceniach w gospodarce poszczególnych krajów, które powinny znaleźć odbicie w programach edukacji szkolnej, równoległej oraz ustawicznej;eksplozję informacyjną; istotnym zadaniem szkoły staje się przygotowanie dzieci i młodzieży do radzenia sobie z lawinowym napływem różnorakich informacji, ich selekcją, przetwarzaniem, przechowywaniem i wykorzystaniem. Wymaga to przebudowy dotychczasowych programów, podręczników, metod i środków pracy dydaktyczno-wychowawczej.
