Miesiąc: marzec 2009

Można więc stwierdzić, że misja szkoły: (1) pozwala połączyć i uaktywnić wzajemne przenikanie poszczególnych zadań stanowią­cych o sensie istnienia danej placówki; (2) umożliwia skoncentrowa­nie się […]

Program wychowawczy szkoły powinien uwzględniać również mo­del absolwenta i model nauczyciela wychowawcy pracującego w danej szkole. Kolejnymi etapami pracy nad programem są: sfomuitowanie i zaplanowanie […]

Istotną sprawą w konstruowaniu programu wychowawczego szkoły jest dialog nauczycieli, który prowadzi do wzajemnego poro­zumienia. Wielowariantowość dróg osiągania złożonych celów wy­chowawczych daje szerokie możliwości działań […]

Program wychowawczy szkoły powinien być oceniany na bieżąco i okresowo. Celem badań będzie określenie etapu, na jakim w danym momencie znajduje się realizacja założonych celów […]