Jej zadaniem jest – obok przekazywania wiedzy o przeszłości, utrzymywania ciągłości kulturowej, podtrzymywania wielu elementów tożsamości, tradycji itp. – w większym stopniu przygotowanie do kreowania zgodnej z aspiracjami przyszłości oraz wprowadzania zmian, przygotowania młodzieży do korzystania z różnych źródeł wiedzy.Uwzględniając złożoność omówionych procesów, przy zachowaniu zasadniczych rozstrzygnięć doktryn edukacji twórczej i kryty czno-kreatywnej, można ogólnie wyróżnić następujące grupy celów i zadań edukacji:pedagogiczne, obejmujące kształtowanie osobowości uczestników procesów edukacyjnych, zdobywanie wiedzy, umiejętności i wybór wartości;społeczne, dotyczące kształtowania i sterowania losami edukacyjnymi i życiowymi ludzi;polityczne, koncentrujące się na przygotowaniu do obywatelskiej aktywności społeczno-politycznej i wartościowego życia w społeczeństwie;kulturalne, polegające na zaszczepianiu potrzeby i umiejętności uczestnictwa w kulturze, jej współtworzenia oraz kształtowania właściwych aspiracji;ekonomiczne, obejmujące przygotowanie do pracy i zawodu, kształtowanie motywacji oraz umiejętności organizacji i osiągania wysokiej efektywności w działaniu.
