Współcześnie pojęcie edukacji rozszerza swój zakres znaczeniowy, wykraczając poza obszar tradycyjnego uczenia szkolnego.Przeobrażenia rzeczywistości społecznej i gospodarczej rodzą potrzebę wykorzystywania wielorakich zjawisk społeczno-politycznych tkwiących w środowisku lokalnym w celu transponowania ich na fakty pedagogiczne oraz współdziałanie z ośrodkami wychowania równoległego w projektowaniu i poszerzaniu wartości edukacyjnych. Należałoby zatem również zadbać o to, by szkoła:odpowiednio przygotowywała dzieci i młodzież do aktywnego uczestnictwa w różnorodnych formach edukacji równoległej;wykorzystywała wpływy i oddziaływania edukacji równoległej w projektowaniu i realizacji programu nauczania i wychowania szkolnego oraz współdziałała z instytucjami edukacji równoległej.
