Odwołując się do podanych wyżej pytań, możemy stwierdzić krótko, że zakładają oni, iż odpowiedź na pytanie (b) wynika z określonej odpowiedzi na pytanie (a). Sprawą dalszą jest to, iż każdy z nich udziela innej odpowiedzi na pytanie (a), przesądzając tym samym inną charakterystykę kontekstu uzasadniania; mniej istotnym jest też — pod interesującym tu nas względem — fakt, iż Mili próbuje systematycznie wyprowadzić pewne konsekwencje co do kontekstu uzasadniania z zarysowanego przez siebie kontekstu odkrycia, Piaget zaś deklaruje, iż nie należy to do niego jako epistemologa.
