Miesiąc: marzec 2012

Wzrost roli nauki oraz nowoczesnej techniki, technologii i ra­cjonalnej organizacji pracy; stanowi to istotną przyczynę przebudo­wy szkolnictwa związaną szcżególnie z rozwojem przemysłu elek­tronicznego, fonograficznego i […]

Należy podkreślić, że świadomość celów, funkcji i zadań syste­mu edukacji, wynikających z transformacji ustrojowej oraz wyzwań cywilizacyjnych i koncepcji reformy edukacji, jest niezbędna dla właściwego […]

Odpowiednio dobrane i sformułowa­ne, stanowią dodatni impuls i motywy działania oraz pomagają w koor­dynowaniu czynności realizacyjnych. Stanowią także płaszczyznę odniesienia dla kontroli i oceny wyników […]

Unowocześnienie procesu edukacji w szkole powinno uwzględ­niać jej cele, czyli winna być zachowana adekwatność wobec celów kształcenia wszystkich działań, które mają służyć całości tego pro­cesu […]

Dlatego też często sugeruje się w pracach nauko­wych z zakresu różnych dyscyplin, by wartościami integrującymi myśli i działania reformatorskie była teleologiczna triada: prawda, dobro, piękno. […]