Nauczyciele są otwarci i gotowi do prowadzenia indywidualnych rozmów z uczniami, w trakcie których informują ich o zaobserwowanych oznakach pozytywnego rozwoju, ale także są gotowi do prowadzenia rozmów na temat trudności czy problemów uczniów,nauczyciele są gotowi do krytycznej oceny swojej pracy i omawiania swoich problemów z innymi;Stopień zgodności co do celów wśród członków rady pedago- gic2;nej i stopień ich współpracy: wśród większości nauczycieli i dyrektorów istnieje wysoka lub wystarczająca zgodność opinii na temat podstawowych celów szkoły oraz warunków, w jakich można się zbliżyć do osiągania tych celów; cele szkoły, treści i formy ich realizacji są wspólnie przez wszystkich ustalane i opracowywane; na posiedzeniach rady pedagogicznej obserwuje się znacznie rozwiniętą komunikację i współpracę wśród wszystkich pracowników szkoły i wśród grup nauczycieli.
