Znacznie szerzej zadania i funkcje nauczyciela w kontekście jego kompetencji i powinności zawodowych analizuje Cz. Banach (1996, s. 16). Na pierwszym planie stawia nauczanie i organizowanie procesu uczenia się uczniów, wprowadzanie ich w realny świat przez wielostronną aktywność, problemowe i wielostronne kształcenie, przygotowanie do adekwatnego reagowania na zmiany, samodzielności, zdolności do dialogu i negocjacji, przygotowanie do podmiotowego uczestnictwa w procedurach demokracji, do poznawania siebie i kierowania sobą. Do bardzo ważnych zadań nauczyciela zalicza również wychowanie uczniów, wspieranie ich w rozwoju, inspirowanie procesów samowychowania, wpływanie na społeczne postawy młodzieży, współkształtowanie jej charakterów i umiejętności współżycia w klasie.
