Zmieniające się pod wpływem oczekiwań społecznych i wymagań współczesnej kultury i gospodarki szkoły potrzebują nauczycieli, którzy potrafią sprostać owym zadaniom oraz umieją inspirować i wspierać wszechstronny rozwój dzieci i młodzieży. Obserwowane w większości państw europejskich intensywne prace nad nowymi rozwiązaniami oświatowymi i preferowane problemy badawcze wiążą się z poszukiwaniem optymalnych kierunków rozwoju systemów edukacji w tych krajach. Również w Polsce zmienia się spojrzenie na szkołę i edukację, a szczególnie na złożoność relacji pomiędzy systemem kształcenia i wychowania a ich społeczno-kulturowym kontekstem w okresie transformacji politycznej i ekonomicznej.
