
W związku z tym, a także z powodu zmieniających się warunków społecznych i transformacji ustrojowej, pojawiają się nowe problemy edukacyjne oraz proponowane są alternatywne sposoby ich rozwiązywania. Efektywność zmian i reform oświatowych w dużym stopniu zależna jest od jakości i zakresu kształcenia i doskonalenia zawodowego nauczycieli, którzy powinni organizować proces dydaktyczno-wychowawczy według nowoczesnych zasad polityki i praktyki oświatowej, w coraz większym stopniu uwzględniającej wyniki badań naukowych. Uważa się powszechnie, że pożądane zmiany w oświacie, a przede wszystkim podnoszenie poziomu kształcenia w szkole, zależą od nauczycieli.